{"id":36,"date":"2026-08-26T19:47:01","date_gmt":"2026-08-26T19:47:01","guid":{"rendered":"https:\/\/dictionnairesetculturenumerique.evenement.usherbrooke.ca\/?page_id=36"},"modified":"2026-08-28T20:33:20","modified_gmt":"2026-08-28T20:33:20","slug":"appel-a-communications","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dictionnairesetculturenumerique.evenement.usherbrooke.ca\/?page_id=36","title":{"rendered":"Appel \u00e0 communications"},"content":{"rendered":"\n

Si vous d\u00e9sirez pr\u00e9senter une communication au colloque, veuillez envoyer votre proposition, d\u2019un maximum de 500 mots (excluant les r\u00e9f\u00e9rences bibliographiques), d\u2019ici le 31 octobre 2026, \u00e0 m.g.steffens@uu.nl<\/a> et \u00e0 nadine.vincent@usherbrooke.ca<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Axes d’intervention<\/h2>\n\n\n\n

Pour la prochaine \u00e9dition du colloque, nous proposons trois axes d\u2019intervention, qui ne sont pas mutuellement exclusifs.<\/p>\n\n\n\n

1. Les forces et faiblesses des dictionnaires num\u00e9riques<\/h2>\n\n\n\n

D\u00e9tach\u00e9s des contraintes mat\u00e9rielles inh\u00e9rentes au papier, les outils num\u00e9riques permettent th\u00e9oriquement de concevoir des dictionnaires accessibles, sans limite de nomenclature, qui conservent la trace de lex\u00e8mes sortis de l\u2019usage et int\u00e8grent les n\u00e9ologismes. On commence cependant \u00e0 identifier certaines faiblesses li\u00e9es au format num\u00e9rique : l\u2019incompatibilit\u00e9 des formats d\u2019encodage ; l\u2019impossibilit\u00e9 de comparer l\u2019\u00e9volution de la description dans certains dictionnaires ; l\u2019agr\u00e9gation de contenus existants plut\u00f4t que la cr\u00e9ation de nouveaux contenus ; la diffusion par des dictionnaires commerciaux de versions gratuites incompl\u00e8tes dont se satisfont les usagers ; la perte de revenu de ces entreprises commerciales qui doivent diversifier leur offre (en proposant des jeux, des essais, du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique, etc.) au d\u00e9triment du travail lexicographique ; etc. Les communications relevant de cet axe exploreront les atouts et les d\u00e9savantages de la lexicographie num\u00e9rique pour rendre compte de l\u2019\u00e9volution du lexique.<\/p>\n\n\n\n

2. La construction collaborative des ressources lexicales<\/h2>\n\n\n\n

Les approches collaboratives dans la construction des ressources lexicales ne constituent pas un ph\u00e9nom\u00e8ne enti\u00e8rement nouveau. D\u00e8s le XIX\u1d49 si\u00e8cle, certaines \u00e9tapes de l\u2019\u00e9laboration des dictionnaires reposaient d\u00e9j\u00e0 sur des formes de participation collective. Toutefois, l\u2019essor d\u2019Internet, et plus particuli\u00e8rement l\u2019\u00e9mergence du Web 2.0 avec le d\u00e9veloppement de contenus dynamiques et interactifs, a profond\u00e9ment transform\u00e9 ces pratiques. Les dictionnaires collaboratifs et contributifs en ligne, pr\u00e9sents depuis plus de 25 ans, se sont progressivement impos\u00e9s dans le paysage lexicographique et occupent d\u00e9sormais une place importante dans la production et la diffusion des connaissances linguistiques. Certains, tels que le Wiktionnaire, ont atteint une ampleur consid\u00e9rable et constituent aujourd\u2019hui des sources d\u2019information privil\u00e9gi\u00e9es pour de nombreux utilisateurs. Or, malgr\u00e9 leur d\u00e9veloppement croissant, ces diff\u00e9rentes ressources lexicales restent relativement peu \u00e9tudi\u00e9es. De nombreuses dimensions m\u00e9ritent encore une attention approfondie, telles que la nature des donn\u00e9es produites, le profil des participants, les dispositifs favorisant la contribution, ainsi que les modalit\u00e9s d\u2019\u00e9dition et de pr\u00e9sentation des donn\u00e9es. L\u2019analyse de ce mod\u00e8le de partage des connaissances appara\u00eet d\u00e8s lors essentielle, compte tenu de son expansion pr\u00e9visible et de son r\u00f4le grandissant dans les ann\u00e9es futures.<\/p>\n\n\n\n

3. Innovation en lexicographie num\u00e9rique<\/h2>\n\n\n\n

Cet axe s\u2019int\u00e9resse aux nouveaux projets, qu\u2019ils en soient \u00e0 la phase de l\u2019id\u00e9ation, de la production ou de la diffusion et qu\u2019ils touchent sp\u00e9cifiquement la lexicographie num\u00e9rique ou son maillage avec d\u2019autres disciplines (histoire, politique, enseignement, m\u00e9decine, etc.). Les communications s\u2019inscrivant dans cet axe pourront pr\u00e9senter des innovations lexicographiques tant en ce qui concerne la conception de nouvelles ressources, le d\u00e9veloppement de fonctionnalit\u00e9s pour des ressources existantes ou le d\u00e9veloppement de perspectives qui renouvellent les parcours de r\u00e9daction ou de consultation des dictionnaires num\u00e9riques. Une plage de pr\u00e9sentation plus longue pourra \u00eatre propos\u00e9e pour des d\u00e9monstrations de nouvelles ressources (sur demande explicite dans la proposition).<\/p>\n\n\n\n

En plus des axes sugg\u00e9r\u00e9s seront consid\u00e9r\u00e9es toutes les propositions qui respectent le th\u00e8me du colloque.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Format des propositions<\/h2>\n\n\n\n